解题反思催生解法生成

摘要

随着课程改革的深入实施，初中数学纯知识的考查难度日趋下降，对学生的考查最终定位在能力层面，．如何走出“题海战术”，让学生手持一把“利器”游刃于“题海”，就成了我们老师的追求．唯有点燃学生的激情，让学生主动投身思考，以激情带动思考，以思考锻炼思维，让思维催生新的思考．如此良性循环，才能成“大器”．其实，这就是老师们应该做的事，而且应重点做的事．