音乐疗法在初中心理健康教育中的应用研究

摘要

cqvip:音乐具有唤醒、联系和整合人格的力量,它是一种自我表现和情绪释放的特殊手段。音乐心理疗法作为心理咨询、辅导、活动中的辅助手段,符合学生心理需要和欣赏习惯的选择。因而,笔者选择了曲子简单易学、便于合作;曲风健康高雅、情绪情感有针对性且符合学生理解能力的音乐作为载体运用于实践中,将音乐疗法分为被动式音乐疗法、主动式音乐疗法和再创造式音乐疗法三种类型,构建校园音乐疗法运作体系。