督导助推,让校本课程焕发生机

摘要

cqvip:【案例描述】一所农村初中两年前开发了楹联校本课程,借用古典文化资源,探索出一种新的教育实践方式,旨在弥补农村学生经典文化的欠缺。在学校两位语文教师的精心组织下,楹联校本课程使一部分学生受益匪浅。据教务处反映,凡是参与楹联课程学习的学生,语文素养都得到了一定程度的提升。可不知道什么原因,这学期其他校本课程依然进行,可楹联课程却被取消了。