开展支架式教学模式,构建生物学重要概念——以新教材“细胞器——系统内的分工合作(2)”一节为例

摘要

新一轮课程改革,聚焦核心素养,全面实施新课程、新教材。2019年秋季,人教版《普通高中教科书·生物学》(简称新教材)正式使用。生物学概念是建立生命观念、提升科学思维的基础,新教材以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》为依据,聚焦生物学概念的建构,全面落实发展学生生物学学科核心素养的要求。