新课程理念下高中化学教材教学有效性策略研究——基于鲁科版化学2（必修）第1章教学实践与思考

摘要

《普通高中课程标准实验教科书（必修）》（以下简称新课程）在我省已进入第三轮教学使用。新课程教材具有先进性、科学性、时代性等特点，更能体现课程标准要求，为中学课程改革提供最直接的教材依据，为中学化学教学注入新的活力。在三轮新课程教材的亲身教学实践中，