建构基于“问题解决”的教师培训模式——访集美大学省小学语文学科带头人培养项目组首席专家施茂栋教授

摘要

为了建设一支适应时代要求、具有现代教师素质和创造精神，能够发挥引领、示范和辐射作用的中小学学科带头人队伍，2010年省教育厅决定开展中小学学科带头人培养工作。随后，省教育厅在全省范围内遴选出1000名学科带头人，让他们参加该项目培训。其中小学语文学科带头人培训工作由福建师范大学、福建教育学院、集美大学三个培训基地承担。《福建省教育厅关于福建省中小学学科带头人培养工作的意见》在“指导思想”部分提出：通过创新骨干教师培养机制，构建优质、高效、开放的培训体系。省小学语文学科带头人集美大学培训班在省教育厅的指导下，建构了一种全新的培训模式，不久前，我有幸参加了该培训班的第二期集中研修。在实地观察、广泛交流的基础上，我就相关做法，采访了集美大学省小学语文学科带头人培养项目组首席专家施茂枝教授。以期能给各地各级的教师培训工作带来启发。