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谈合作学习下数学课堂教学的有效性

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摘要

探讨为了进一步提高数学课堂教学效益,“合作学习”内涵,说明了其实施的前提与主要环节,倡导在数学课堂教学中努力实践“合作学习”,在课后反思中努力探求“合作学习”中存在的问题.

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来源
《福建基础教育研究》 |2016年第5期|35-36|共2页
作者
谢杭建;
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作者单位

连江黄如论中学,福建连江350500;

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正文语种 chi
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关键词
合作学习; 教学理念; 教学方式; 学习方式; 有效性;

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