小学生整本书阅读指导策略探究--以儿童成长小说《草房子》的阅读指导为例

摘要

统编版小学语文教材倡导课外阅读课程化,是学生学习语文教材的拓展与延伸。教师在整本书阅读教学时,要关注作品的文学价值,挖掘整本书的阅读价值,采用有效的课内外阅读指导策略和方法,引导学生可持续地进行深度阅读,从而保障学生课外阅读的质量,提升学生的阅读力。