校长专业标准能否终结“维持会长”时代

摘要

正近日,教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),第一次明确提出了校长的6项专业职责等。对于这个标准的出台,上级主管部门是要引领校长发展,培养一批具有教育家办学理念的校长,以此促进教育的发展。但这个标准会不会在执行的过程中,像以往的某些教育政策那样,因为各种具体的问题而"流产"?这个标准应怎样落实才能终结