导学案:谈高效课堂中老师的硬功

摘要

高效课堂可以说是高效“学”堂,因为高效课堂是学生演绎的课堂.课堂上学生自学、对学、群学,学生展示、交流、质疑,课堂上呈现更多的是生与生的交流、生与生的对话.老师只是偶尔点拨、引导一下,看起来非常轻松.其实并非如此,高效课堂“效在课堂,功在课外”.这个“功”就是指老师课前编写导学案的功夫.导学案是学生学习的方案.被喻为学生学习的“路线图”、“指南针”、“导航仪”.学生按照导学案上指引的路线就应该到达目的地.因此,导学案最大的作用就是“导学”.编一份规范的导学案容易,而要编一份能充分发挥“导学”作用的导学案却并非易事.那如何才能编写出一份能发挥“导学”作用的导学案?老师需要做到以下几点.