探索创新型研究生艺术类课程的设置与教学r——以复旦大学FIST课程为例

摘要

近年来,中国研究生艺术类课程在内容创新、教学方法创新、课程体系创新方面均出现了众多新变化.该文基于对复旦大学研究生院在2013年开始启动的FIST研究生课程之观照,研究揭示了"艺术传播学"等FIST研究生艺术类课程的特点,及其具体的教学实施方法、教学成效评价与价值.总之,该研究对引导探索艺术学科研究生教育打造前沿性、创新性研究型课程,培养研究生在课程学习环节中的创新意识与创新能力都有积极的价值.