专业版雨课堂在基础医学概论课程中的教学效果研究

摘要

在基础医学概论课程教学改革背景下,以我校四年制医学类相关专业为研究对象,通过优化教学内容,引入专业版雨课堂教学方式和评价体系,对比传统的教学模式,分析该教学工具的引入对学生理论知识的掌握度、学生对引入新的教学工具的接受度以及新的教学工具对成绩的影响,以达到帮助学生构建系统的知识体系,提高学生自主学习的能力和热情,提高教学质量的目的.并评价该教学工具的优势及不足.