低年级语文绘本阅读能力提升途径

摘要

在传统的语文低年级阅读课中,为了更方面快捷的进行课程教学,教师往往将阅读的选材范围固定在教材或教学大纲之中.这就大大限制了学生的阅读能力的提升空间.因此我们依托绘本馆的丰富资源,借助阅读APP的有效支持,对阅读课程教学进行了合作式的设计与实施.