朝鲜族高中汉语教材选文组合方式探究

摘要

教材选文是承载典范言语形态的重要载体。科学合理的选文组合方式是汉语教学功能得以发挥的基础,关系着教材建设的科学化发展。本文将以新课程理念为指导,对朝鲜族高中汉语教材的选文的组合方式进行介绍,以探究其优化配置的可行性,并为提升朝鲜族汉语教学效果提供参考。