思维导图在初中古文教学中的应用——以《桃花源记》《小石潭记》为例

摘要

随着语文课程标准的改革,阅读在初中语文学习中的地位日趋重要。古文作为传统文化的代表,也成为阅读学习中的重要组成部分,对学生的学习提出了更高的要求。思维导图作为一种创新的教学方法,可以提高学生学习的主动性和积极性,帮助记忆琐碎的知识点,并发散思维提高学生的自主阅读能力,对初中的古文教学大有裨益。