体验积极情感 彰显人文精神——课例《登高》教学分析与商榷

摘要

课堂教学中,教师应该给学生积极的情感体验,愉悦学生身心,促进学生学习,并建构乐观向上的人生观和价值观,彰显人文精神,引导学生充分理解诗歌的文学价值、社会价值以及历史价值,提升学生语文核心素养。这也是对诗歌的深度学习和深度教学目标的追求。