给藏族学生插上一双“阅读的翅膀”

摘要

在新课改的教学背景下,生活化已经成了每个教师希望达到的教学目标。阅读是小学语文中很重要的一项教学内容,培养学生的阅读能力,不仅能够提高学生的表达能力,还能锻炼学生的逻辑思维,因此,教师应注意小学语文阅读能力生活化的培养,进而提高学生的综合素质。要激发和培养藏族地区小学生学习汉语文的兴趣,就要激发他们学习汉语文的热情、欲望。教学中,教师必须高度重视学生兴趣的激发和培养,使他们非常愉快、轻轻松松地在生活中完成学习任务。只有学生的兴趣真正被激发,才能使小学生变苦学为乐学,变难学为易学,从而最终实现"快乐学习"这一根本宗旨。