验证性实验转向探究性实验的变迁——以Fe(OH)2制备验证性实验的改进为例

摘要

将"验证性实验"改进为"探究性实验",是新课标对化学实验教学提出的新要求,结合教学内容进行设计,能够使验证性实验变成学生自主完成的探究性实验.以"Fe(OH)2制备实验的改进"为项目,引导学生完成猜测实验现象、设计实验方案以及探究实验结论这3个任务,能够始终确保学生处于主体位置,同时能够实现实验的探究功能.