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潘峻岭;
湖北省鄂州市华容区蒲团乡中心学校;
“双减”; 同步课堂; 效用;
机译:使用混合同步课堂方法来提高农村地区的学习成绩
机译:农村同步互动混合课堂形式的音乐课堂教学观察:定性研究
机译:小学课堂社会研究课程整合:以宾夕法尼亚州农村学校为例。
机译:胎儿酒精综合症的流行及其对儿童课堂表现的影响 - 以南非农村学校为例
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