宽容悦纳,共享快乐

摘要

＜正＞2007年的除夕夜,有一个节目在短短的几分钟内感动了全国。三十个农民工子女用质朴纯净的语言,向全国人民诉说他们的心里话。诗朗诵打动了无数观众的心,人们对他们的生活、学业状况报以极大的同情。然而,作为天天与外来工子女生活学习在一起的教师,在同情、感动之余,我们的心底泛起的更是一种责任。因为我们清醒地了解,在他们的积极向上和勤劳质朴的背后,更多的是因为长期的漂泊生活而导致的一些瑕疵和劣迹:厌学、打架、自私、缺少纪律观念、逃课甚至离家出走。作为教师,我们深切地体会到:外来工的孩子,不好教!如果单纯要求教师提高学习成绩,以成绩来论教师的优劣,那我们的教师就