错误有痕——小学六年级学生计算错误成因分析及应对策略

摘要

一直以来计算教学都在小学数学中扮演着重要角色,因此也可以说计算数学和小学数学如影随形。即便是到了六年级,仍是数学学习的基础,然而许多学生升入高年级后,无论作业还是考试,数学题正确率都有明显下降趋势,此外在课堂学习的演算上也会出问题。