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刘军;
唐山劳动高级技校,河北唐山063000;
班主任; 班级管理; 情感渗透;
机译:班级管理,德育先行——浅谈初中班主任管理中如何有效渗透德育
机译:开发可以使用数字笔发展逻辑思维的教育方法:评估班级准备和班级管理中的劳动力节省
机译:如何进行情感状态的多式化检测?
机译:“我喜欢我的班级,我的班级喜欢我!”:儿童对课堂环境的看法与社会情感调节之间的联系。
机译:班级突发事件在课堂管理中的小组后果:进一步分析
机译:学校的包容/排斥和情感:对普通班级孩子的学业失败的反思学校的包容/排斥和情感:对下级班级孩子的学业失败的反思
机译:渗透在雨水管理中的作用
机译:上下文相关的用户生成数据管理中的基于情感和因素的分析
机译:班级管理服务器,班级管理系统,班级管理方法和程序
机译:如果是班级的班级,其食品的使用和制造方法就班级了。
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