小学水墨画教学浅谈

摘要

传统国画教学长期以来沿袭着以临摹为主,注重笔墨技巧的教学模式,这样的教学模式脱离儿童生活,约束了学生表现的主动性、自由性和创造性。本文从创造教育的角度出发,论述了水墨画教学中如何既注重传统技法,传统文化的渗透,又注重在学习的同时开发儿童的创造性思维,强调儿童画表现的自由性、淡化完全的临摹,给予儿童创作的空间和内心情感与体验表达的机会,才能使儿童的作品个性张扬、风格多样。