种植活动促进幼儿多元发展的研究——《以种植活动促进幼儿多元发展》调查报告

摘要

《3~6岁儿童学习与发展指南》科学探究目标中指出"亲近自然,喜欢探究。"本课题充分利用园区及周边自然资源,开展了一系列丰富多彩的种植活动,课题立足社会调查,在分析调查数据的基础上,提出了针对性的应对策略及建议。这些多种形式的种植活动为幼儿提供了充分接触自然、认识自然、探究自然的机会。通过这些合理设置的种植活动课程,幼儿获得语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能多元智能的发展。