历史信息分析在培养高中生学科核心素养的作用

摘要

新课改的教育大环境下,我国高中的历史教学也发生了非常大的变化,主要表现在教学的方式和方法上,更加注重培养学生的综合素质,而不是单纯地要求学生去对知识点进行死记硬背,历史信息分析法在高中历史学科中对学生核心素养的培养起到了重要的作用。本文首先对历史核心素养的有效提炼方法进行了阐述,然后通过一个具体的实例,以历史图像信息分析的方式,在培养学生历史核心素养方面起到作用进行重点研究,希望对今后高中历史教学提供借鉴。