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岳娓娜;
江苏省徐州市张集中等专业学校;
体验式微课; 中职校; 心理健康;
机译:“我能做到,而且能做到!”学生在高等教育获取和公平途径方面的经验
机译:“我被威胁,恐吓和不公平地对待”:护理学生在临床和学术环境中被欺负的经历
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机译:公平与平等对待学生:教师对包容和基于标准的改革态度的定量研究。
机译:学生融入STEM职业和文化:暑期班主任和项目所有权的纵向考试
机译:班主任老师继续指导二,三年级学生的好处:班主任老师与学生之间关系的发展
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