创设情境,促进学生思维发展

摘要

在数学教学中,学习的主体应该是学生,教师所起的作用只是引导,为了将学生的学习状态调整到最佳,让学生能够积极参与课堂教学的每一个环节,教师要合理创设思维教学情境,让学生在情境中发展智力活动,主动进行知识体系的构建,获取认知能力。