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基于思维品质提升的英语阅读课中RACE教学模式的应用探索——以The Glass is Half...为例

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摘要

概述思维品质的内涵,分析英语阅读课现状.提出基于学生思维品质提升的RACE教学模式,介绍其理论依据、实施流程和各要素的内涵.以The Glass is Half...阅读课为例,探讨如何通过相关、分析、创作和评价等教学环节有效提升学生的思维品质,提升其英语学科核心素养.

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来源
《英语教师》 |2021年第8期|102-107|共6页
作者
范晓晶;
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作者单位

315200 浙江宁波浙江省宁波市镇海区仁爱中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思维品质; 英语阅读课; RACE教学模式;

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