探究影响高职学生学习英语的因素和对策——以四川信息职业技术学院为例

摘要

高职学生是一个复杂的学生群体,影响其英语学习的因素有很多,如招生规模的扩大、招生模式的变化、高职学生心理矛盾的多样性、高职教师教学缺乏针对性以及高职环境的单一性等等,高职教师必须在教学中找到针对性的解决措施,方能提高高职英语教学水平。