本科专业课教学中班内隐形分层模式探索——《以外贸英语函电》教学实践为例

摘要

本文以应用型大学国际经济与贸易专业课程《外贸英语函电》的教学实践为例,介绍了班内隐形分层教学模式的设计过程和效果,探讨了如何实现因材施教培养应用型人才问题。经过两年的教学实践显示,专业课中采用班内隐形分层教学模式一方面提高了学生学习的动力,另一方面使每个学生在原有基础上获得进步和提高,将应用型人才培养目标落到具体的、可操作层面。