任务驱动教学法在高校英语听力教学中的运用

摘要

以往应试和应答模式下的英语听力教学,容易使学习者丧失听力兴趣,产生厌倦等情绪;在建构主义学习理论框架下的任务驱动式听力教学中,听力教学从传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学,将再现式听力教学转变为探究式听力学习,使学生处于积极的外语听力习得状态.