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李淑君;
辽宁师范大学外国语学院;
隐性文化; 文化课程; 语言教学;
机译:聋哑心理健康中的相交文化:NHS专业人员诊断自闭症患者的民族教学研究
机译:基于外语专业项目的方法作为非语言专业学生形成社会文化能力的一种手段
机译:非英语专业学生的文化词汇教学研究
机译:(111)广告研究中的伦理,性别和专业文化性能:教学研究
机译:中国大学英语外语教师及其跨文化能力教学研究。
机译:匈牙利中蒙大学生外语学习战略偏好的跨文化差异
机译:官方反对者对Uminska Anna Pavlivna论文提出的意见,即“针对专业培训过程中的教学科学候选人”提交的“在专业培训过程中未来外语教师的反思性文化的形成”的问题13.00.04-专业教育的理论和方法
机译:在9/11后安全环境中满足美国海军外语和文化专业要求的选择
机译:芦笋提取物或芦笋提取物,可用于补充组织文化培养基,从被感染的植物中消除了隐性隐性病毒
机译:补充组织文化培养基,从被感染植物中消除潜在的烟草隐性病毒的天竺葵或天竺葵的果实和根提取物”。
机译:在专业的文化或艺术,传情,自然或物理或娱乐场所中编辑内容的方法和系统
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