元认知策略在大学英语写作教学中的创新应用

摘要

写作是对于语言能力的综合考察,全面提高大学生的写作能力成为当前大学英语教学的核心任务之一。但结合教学的实际情况,大学英语写作教学的效果并不理想。本文将以此为研究核心,通过引导促进、强化体验的方式,将元认知策略应用到大学英语写作教学中,开辟出一条全新的发展路径,以期解决现阶段大学英语写作教学面临的困境,为学生的全面发展奠定坚实基础。