学科核心素养视域下普通高中英语阅读教学策略

摘要

培养学生学科核心素养是高中英语新课标制定的课程目标。阅读教学是培养学生语言能力、学习能力、思维品质和文化品格等核心素养的最直接、最有效的途径,但是因为传统教学模式单一、可供选择的阅读材料缺乏、教师英语文化背景知识储备不足等因素,高中英语阅读教学存在着低效、无趣、缺乏内涵等问题。教师应通过帮助学生不断扩大词汇量、重视阅读材料的选择、补充相应的英语文化背景知识和传授阅读技巧等途径培养学生的英语学科核心素养。