英语阅读对语言学习效果影响探究——比较文学类与非文学类英语文章

摘要

本文采用问卷形式对某工科院校英语专业56名大学一年级的本科学生进行调查研究,旨在比较阅读文学类与非文学类英语文章对于英语专业学生语言学习的效果影响。调查发现学生对于阅读文学类英语文章更感兴趣,且反映前者对于提高英语水平更为有效。因此建议大学英语教师可以在英语阅读课程中适当增加文学类英语文章的比重,从而更利于学生英语阅读能力的提高。