基于初中英语学科素养的单元话题教学设计

摘要

＜正＞本文以牛津教材7A《Unit 5 Let’s celebrate!》为例,基于初中英语学科素养,立足于单元话题复习整体,进行教学设计解读。力求解决中考复习中,语言知识的碎片化讲解,忽略主题语境教学,低阶思维训练等方面的问题。一、问题提出义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。初中英语学科素养包括必备品格和关键能力两个部分,其内涵应该是高中英语核心素养的自然延伸,其核心要素包括语言能力、文化品格、思维品质和学习技能四个方面。其中,