以单元话题为中心,分层递进,提高课堂实效——PEP单元整合教学设计的实践与反思

摘要

英语单元整合教学是一种全新的、优化的课堂教学,小学英语教学面临着一大难题:"教学容量大,单元内容多,教学课时紧,完成教学任务困难".这意味着必须对英语课进行适当的整合,才能使学生在有限的教学时间取得最佳的学习效果.在教学中,本人主要从词汇教学与对话教学、词汇教学与语音教学、对话教学与阅读教学、词汇教学与阅读教学、阅读技巧与阅读教学等几个方面进行单元整合,从而有效地提高小学英语课堂教学的质量.