生本主义视野下灵动课堂的建构

摘要

＜正＞打破传统的"重教轻学"与"师讲生听"单一化学习模式,让学生成为课堂上的生力军与主角,应该是当前教师教学的重中之重。反思当下的英语课程教学,浅阅读虚合作,缺少生机活力则是当前不可不提的弊端,需要教师认真思考。造成上述问题的症结在于教师在一定程度上忽略了学生的主动性,不能完全放手让学生自由探知,让他们不能真心融入课堂,自觉探知自身不足。为此,以生本主义为切入点,应给学生搭建展示自我的舞台,让他们在开放、自由展现中深化理解识记,为建构灵动的英语课堂奠定坚实基础。