英语学习活动观下的高中英语阅读教学活动的高效设计

摘要

＜正＞在高中阶段的英语阅读教学中,阅读教学活动的设计既决定着教师是否能够顺利地达成本课时的教学目标,又决定着学生在整个课堂上阅读素养的发展程度。然而,从当前高中阶段的英语阅读教学情况来看,依然存在着较多的制约学生英语学科核心素养发展的突出问题。为了进一步创新高中阶段英语阅读教学的途径,相关学者提出了英语学习活动观这一重要的理念。