小班化背景下初中英语阅读教学策略研究

摘要

＜正＞小班化,是指一个班不超过25名学生。在这种教学环境中,教师有机会引导每一名学生发挥自身的特色,有效率地学习。本次研究将说明在小班化的背景下,初中英语教师在教学中可以使用的策略。一、运用讨论的方式开展阅读教学在非小班化的环境中,教师开展阅读教学时,通常只能用统一化的方式开展阅读教学。即使引导学生分小组学习英语,也难以有效地引导学生开展小组阅读。而在小班化的背景下,假设一个班有24名学生,教师可