用绿色理念浸润英语综合语言实践课

摘要

＜正＞一、浸润式"绿色课堂"的理念我国著名教育家杨叔子在我国最早提出"绿色教育"的概念,并界定"绿色教育"就是指科学教育和人文教育交融而形成一个整体的现代教育。"绿色教育"既是现代教育的目标,又是教育的内容与方法,而其思想与观念的核心,就是素质教育。义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。就人文性而言,英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务。"绿色教育"的主渠道是有效的课堂教学,课堂教学是一切教育的保障。用绿色生活理念浸润课堂,促使英语课堂教学贴近学生的实际生活、贴近社会与贴近时代的发展步伐。