试论情感激励在英语课堂中的应用

摘要

＜正＞在初中英语课堂教学过程中，为了很好地调动学生的英语学习主观能动性，教师可采取情感激励的教学策略，调动学生的英语学习积极性，为学生建构高效的课堂，进而逐渐培养初中生的英语学科核心素养。一、情感激励在学生受到有效的情感激励时，能够很好地发挥出学生的思维想象力与创造力。为此，在初中英语教学过程中，教师可合理进行情感激励，不断提升学生的英语学习自信心与积极性。