主题意义探究下的高中英语语法教学实践——以主语从句为例

摘要

＜正＞语法是高中英语学习的重要内容。新标准倡导以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观，并明确高中阶段英语语法教学的目标是使学生在进一步巩固和扩展已有语法知识的基础上，在具体语境中恰当地运用所学语法知识来理解和表达意义，进一步增强语法意识。随着课程改革的推进，高中英语语法教学也发生了积极的变化，但仍存在以下几个问题：第一，