核心素养视角下小学英语课堂的“三个转变”

摘要

＜正＞核心素养是学生实现全面发展、终身发展和适应社会变化需求的必备品格和关键能力,是对当前教育教学更高水平的目标定位和价值追诉。小学英语作为小学阶段的一门重要语言课程,应当及时转变教学观,摒弃"分数论""优秀论""升学论"等怪圈,以学生的核心素养发展为目标,从学生的具体学情出发,实现从依靠教材灌输知识到根据学情因材施教的转变,从单向