思维导图在小学英语阅读课中的应用

摘要

＜正＞由于英语作为一门语言类学科,其中包含大量的英语单词、语法、句型等英语知识点,加大了小学生理解与学习的难度,使小学生常常反映英语阅读难以理解,不会运用英语知识点,导致教师的英语阅读教学效果并不理想,不利于调动学生的英语阅读主动性。思维导图作为一种新型教学模式,应用于小学英语阅读课之中,能够有效地提高教师的教学效率,还有利于促进学生英语阅读能力的提高,便于学生更好地理解英