核心素养导向下在小学英语故事教学中渗透德育发展

摘要

核心素养体系的提出,并不是我国单独的声音,而是一种世界趋势。小学英语是一门思想性很强的学科,在课程教学中,教师不仅是知识的传授者,更是学生思想的启蒙者与引导者,在核心素养的导向下,将德育教育融入至小学英语故事教学中,实现寓教于乐,促进小学生身心健康发展。