优化高中生物课堂教学中学生小组讨论效果的策略研究

摘要

小组讨论是指教师提出某一特定问题,学生们分小组开展定时的讨论,最终凭借合作探究和教师指导获取知识的教学方法.而对于高中生来说,他们有自己独立的思考能力,所以在高中生物课堂教学过程引进小组讨论的方法是很重要且关键的,以此来提高课堂教学有效性,还可以让学生学会合作探究并且通过这种方式掌握更多的知识.