浅谈数学化思想在初中数学教学中的应用

摘要

数学化思想不仅是学生形成良好认知结构的纽带,还是由知识转化为能力的桥梁。因此数学化思想在当前的教学改革中开始受到一部分教师的关注和重视。在初中阶段的数学教学中,由于学生、教师双方都存在一些问题,课堂整体的教学效率受到了影响。将数学化思想应用在初中数学教学中,通过思维导图、主题探究、情境教学等手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用能力,是提高数学教学质量的有益尝试。