高职院校校企“双主体”软件技术专业人才培养模式的实践与探索——以湖南电子科技职业学院为例

摘要

校企"双主体"人才培养模式是深化软件教育体制改革的必然趋势。湖南电子科技职业学院软件技术专业以校企"双主体"为人才培养突破口,按照"专业共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任共担"的思路,以电子信息工程专业群带动软件技术专业项目建设。实践证明,校企"双主体"软件技术人才培养模式成效显著,学生就业竞争力明显提高。