CBL教学法在医学免疫学课堂教学中的应用

摘要

目的探讨CBL结合传统LBL教学法在免疫学课程中的应用价值,以提高课堂教学效果。方法以宁波大学2015级临床医学专业两个班的学生为实验组织和对照组。实验班采用CBL和LBL相结合的教学方法,对照班采用传统LBL教学法。结果采用单元测验和问卷调查的方式进行教学效果评价。结果实验班在考试成绩及提高自主学习能力表达能力、沟通能力、主动思考问题分析问题及综合解决问题能力等多方面均优于对照班。结论 CBL结合LBL教学法优于传统LBL教学法,在免疫学教学中有应用推广价值。